本期导读：
开班典礼
白马藏族题材版画创作
白马藏族文化融入课堂的教学实例讲座
以白马题材为主的陶瓷成形与创作
白马平台与九寨沟县草地乡座谈会
四川省职业院校教师素质提高计划【编者按】6月4日，在诗意中国，李白故里，由四川省教育厅、四川幼儿师范高等专科学校承办的“四川省首批职业院校紧缺领域教师技艺技能传承创新平台“白马藏族民间工艺美术传承创新”平台培训项目拉开了序幕。
焦点一：开班典礼
2019年6月3号上午九点。四川省白马藏族民间工艺美术传承创新平台第二期开班仪式。在江油图书馆三楼举行。四川幼儿师范高等专科学校科研处处长陈强主持会议。
会上。各位领导相继发言。鄢春苗女士肯定了第一期取得的成绩，对第二期的准备工作做出了肯定。她强调，要加强学员教育教学的实践，拓宽视野，送文化进校园，进课堂，进社区，积极响应国家精准扶贫的相关政策，带动当地旅游等文化产业的发展。在传承中创新，在创新中发展。主持人冯作辉介绍了第一期的培训内容，并对第二期的培训内容做了简要介绍。学员代表某某某发言。
会上，四川幼儿师范高等专科学校副校长邓大河对学员提出了殷切希望。
他说，希望各位学员再接再厉，取得优异成果，并把学习内容，推广到四川省各学员代表发言，学习机会来之不易，必将珍之惜之，学有所获，再上层楼，出乎感染力强！
平台项目团队与领导集体合影
焦点二：白马藏族题材版画创作
6月3号下午两点至6月4日全天，冯作辉老师给学员进行了版画知识培训。他用通俗易懂的语言，做了白马藏族题材版画创作的讲座。冯老师首先介绍了中国古代版画，西方版画，中国现代版画的发生及发展。详细讲了版画的种类，版画的种类，介绍了凸版，凹版平版和孔版。接着介绍了少数民族主题版画的发展。最后介绍了少数民族主题版画的特殊种类。藏族传统版画的特点。
白马藏族题材版画产生的背景。白马藏族题材版画的题材及审美特点以及表现技法的介绍 。冯老师详细介绍了勾稿，印稿，刻板，制作画底和印画五个步骤做了详细介绍。同学们听的很认真，每人完成至少一幅版画制作。晚上九点半，版画培训圆满结束。
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焦点三：白马藏族文化融入课堂的教学实例讲座
2019年，六月五号上午九点，绵阳市白马人文化艺术研究中心主任冯作辉副教授，在江油图书馆三楼小会议室做了白马藏族文化融入课堂的教学实践的精彩报告。
会上，冯教授给大家介绍分享了教学团队通过学术研究和教学实践,探讨白马藏族民族民间艺术在四川幼专艺术教育中的价值,他说，中心成立十年以来，为民族文化艺术在学校教育中传承创新提供理论参考和依据。通过教学实践,探讨和总结白马藏族文化艺术在学校融入课堂的方法和途径,探索并建设民族民间艺术课程,以更好实现人才培养的目标。
会上，冯教授介绍了课题背景的提出过程，教学改革创新的价值的意义，教学改革创新的目标是探索并建设民族民间艺术内容。主要内容是以下七个方面1.将白马藏族文化资源和教师科研成果转化为课程2.分析整理出白马藏族文化
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在教学实践过程中所呈现出来的认知、道德、审美价值。3.探索白马藏族文化进课堂的课程建设途径和方法。4.通过教学实践，探索并制定出科学合理的课程评价方案。5.促进学生审美素养和专业能力发展。6.促进教师专业能力发展。7.促进校园文化建设。
焦点四：以白马题材为主的陶瓷成形与创作
2019年六月五日下午，王惠萍老师在实训室三楼给平台成员进行陶艺第一次培训。
王老师首先简单介绍了自己和陶艺的缘分，介绍了自己的一些获奖作品。王老师给大家讲了上釉的方式，陶瓷的成型方法和陶艺的技法。接着，大家观赏了著名陶艺大师的作品和学生的一些作品。经过王老师的分享，大家对六大知名瓷器产地有了初步了解，对于陶艺的兴趣更加浓厚了。最后，大家在王老师的指导下进行瓷盘构图和上釉。
焦点五：白马平台与九寨沟县草地乡座谈会
白马藏族民间工艺美术传承创新与乡村振兴一白马平台与九寨沟县草地乡座谈会圆满成功。
2019年6月5日晚上六点，白马藏族民间工艺美术传承创新与乡村振兴一白马平台与九寨沟县草地乡座谈会在四川幼儿师范高等专科学校图书馆三楼举行。白马中心冯作辉主持会议。
会上，草地乡罗涛书记介绍了草地乡的基本情况。白马藏族民间工艺美术传承创新平台成员积极建言献策，各抒己见。
邢涛老师建议从电商角度，制作旅游产品家庭作坊，例如餐具。梁春燕老师建议制作挂毯，介绍了挂毯的制作流程，还可以售卖挂毯工具包。曹志华老师建议制作手套，帽子，布鞋等。
经过讨论，会上基本形成了统一意见。第一，整体白马文化品牌的推广。第二，注重文化旅游产品的开发。第三，精品民俗文化旅游活动的开展。晚上七点，本次座谈会圆满结束。
焦点六：四川省职业院校教师素质提高计划
四川省白马藏族民间工艺美术传承创新平台研讨:非遗传承与课程建设圆满成功。2019年六月五号晚，白马藏族民间工艺美术传承创新平台研讨会在西区实训室三楼教室举行。
会上 ，唐之斌老师首先介绍了课程建设的意义(1)研究民族历史文化(2)明确人文发展现状(3)探讨艺术未来前景。(4)提高国民人文素养。接着探讨了课程建设内容。1教育思想观念新2.教学过程一话当。3.教学方法一话4.教学手段一先进5.师资队伍合理。6.教学管理制度建设一健全。7.教学条件一改游。最后，大家分小组进行课程建设模式的讨论。
核心解决教什么的问题， 泰勒(RW.Tyer提出课程编制的四大基本问题，即“泰勒原理”， 1学校应努力达成什么目标? (非遭传承2提供哪些的教育经验才能实现这目标?《白马藏族民间工艺美术制作过程。核能技巧、创新〉3如何有效地组织这些教育经验?(编写教村:见后参考资料)4.如何确定这些教育目标是否达到?(建立课程标准:编制课程目标。 课程内容等框架计划)学员们兴致勃勃地认真观赏，体验充满艺术魅力的白马文化。